讓師生(shēng)從根本上(shàng)轉變思想意識的通識教育和“智慧課堂”信息化(huà)的教學手段是學校(xiào)未來(lái)發展缺一(yī)不可的重要基礎。為(wèi)加強學校(xiào)育人(rén)主陣地建設，推動課堂教學提質增效，西(xī)安北大新(xīn)世紀學校(xiào)積極推進信息技術與教育教學的深度融合，落實教育教學的減負增效，深入貫徹中共中央國務(wù)院提出的互動式、啓發式、探究式、體(tǐ)驗式的教學理(lǐ)念，積極構建促進學子(zǐ)全面、自由、個(gè)性化(huà)發展的現(xiàn)代化(huà)教育新(xīn)生(shēng)态，讓信息化(huà)“智慧課堂”革命帶着它的新(xīn)鮮血液，真正走進學生(shēng)的學習生(shēng)活中！
近日，為(wèi)進一(yī)步落實課改理(lǐ)念，加強“智慧課堂”教學模式的探索力度，有效提升學校(xiào)課堂教學質量，增強學校(xiào)對外交流，西(xī)安北大新(xīn)世紀學校(xiào)特舉辦了(le)以“信息化(huà)促發展，打造智慧課堂新(xīn)模式”為(wèi)主題的“智慧課堂”教學展示交流活動。學校(xiào)邀請到了(le)來(lái)自區教育局、教師進修學校(xiào)的領導、教研員(yuán)以及西(xī)安高新(xīn)第二學校(xiào)、西(xī)安經開一(yī)中、西(xī)安38中等50位教師代表莅臨開展交流活動。特别邀請了(le)陝西(xī)省教科院基礎教育研究中心馬亞軍主任，親臨學校(xiào)對智慧課堂教學進行指導。
本次活動以“智慧課堂”為(wèi)關(guān)聯，以新(xīn)課程理(lǐ)念為(wèi)指導，以校(xiào)際觀摩交流為(wèi)平台，以優秀教師為(wèi)主導，以課堂教學為(wèi)研究載體(tǐ)，從教學層面、技術層面對“智慧課堂”的進一(yī)步實施開展全面交流和深度思考，緻力于提高“智慧課堂”教學效率和質量，促進“智慧課堂”教學方式的全面進步。
此次“智慧課堂”教學展示交流活動共分(fēn)經驗介紹、課堂觀摩、交流座談會三個(gè)環節。
新(xīn)的學期，西(xī)安北大新(xīn)世紀學子(zǐ)們回到學校(xiào)，驚喜地發現(xiàn)課堂有了(le)新(xīn)的變化(huà)——智慧平闆走進了(le)課堂，新(xīn)的“ 小組合作(zuò)” 學習方式改變了(le)教室布局，初中部全學科、全覆蓋的華維智慧課堂在本學期正式啓用，給師生(shēng)帶來(lái)了(le)全新(xīn)體(tǐ)驗。
首先，學校(xiào)王曉燕副校(xiào)長介紹了(le)西(xī)安北大新(xīn)世紀學校(xiào)的概況，同時(shí)對“華維智慧課堂”的實施背景、過程以及取得的初步成效進行了(le)闡述。随後，學校(xiào)智慧課堂教學研究中心主任、教育部中學校(xiào)長培訓中心培訓專家、全國著名智慧課堂教學改革研究專家，華東師大兼職教授、上(shàng)海市(shì)特級教師馬九克老師結合國家課改的方針政策，指出了(le)西(xī)安北大新(xīn)世紀學校(xiào)實施“智慧課堂”教學的時(shí)代意義，以及學校(xiào)未來(lái)向教育數字化(huà)轉型發展的具體(tǐ)措施。
推門觀課環節，授課教師借助智慧學習平台，通過數據分(fēn)析進行學情診斷、課堂即時(shí)評價和智能(néng)推送等功能(néng)進行師生(shēng)、生(shēng)生(shēng)互動，借助平闆上(shàng)的搶答(dá)、投票(piào)、随機抽取、倒計時(shí)、統計正确率、拍照（錄屏）上(shàng)傳等功能(néng)，積極創設學生(shēng)自主學習空間(jiān)，迅速找出課堂的突破點，既激發了(le)學生(shēng)的學習興趣，又豐富了(le)課堂内容，呈現(xiàn)出紮實的高效課堂，充分(fēn)體(tǐ)現(xiàn)了(le)學生(shēng)的主體(tǐ)地位，每一(yī)堂課都是一(yī)道靓麗(lì)的風(fēng)景。參加聽(tīng)課的老師們都被濃郁的信息化(huà)“智慧課堂”的教育方式所吸引，同時(shí)對“華維智慧課堂”有了(le)進一(yī)步的認識。
交流分(fēn)享會上(shàng)，雁塔區教師進修學校(xiào)王養民(mín)校(xiào)長肯定了(le)西(xī)安北大新(xīn)世紀學校(xiào)自主學習、合作(zuò)探究、分(fēn)享展示、精講精練和數字化(huà)課程資源的“4+1”智慧課堂教學模式，強調務(wù)必要從思維上(shàng)将信息技術和教育教學兩者進行深層次的整合；雁塔區電教中心王亞春主任指出，在教育信息化(huà)如(rú)火(huǒ)如(rú)荼的發展态勢下(xià)，西(xī)安北大新(xīn)世紀學校(xiào)的“智慧課堂”建設充分(fēn)發揮了(le)學校(xiào)教學特色，為(wèi)智慧教育的創新(xīn)發展催生(shēng)了(le)新(xīn)動力；陝西(xī)省教科院基礎教育研究中心馬亞軍主任對學校(xiào)目前的智慧課堂教學開展的情況給予了(le)充分(fēn)肯定，指出進行圓桌式的分(fēn)組合作(zuò)學習，在全省都是不多見的，認為(wèi)展示的課堂教學，能(néng)夠較充分(fēn)的調動了(le)學生(shēng)學習的積極性和主動性，突出了(le)學生(shēng)的主體(tǐ)地位，做得很好(hǎo)(hǎo)，值得稱贊。同時(shí)指出了(le)學校(xiào)用技術賦能(néng)教育的這(zhè)個(gè)路(lù)子(zǐ)是正确的，今後的深入發展一(yī)定要堅持學科育人(rén)，抓牢教師的專業化(huà)發展，将“智慧課堂”和傳統教學的優勢相結合，充分(fēn)發揮教育智慧，讓“智慧課堂”真正的閃耀光芒!
此次“華維智慧課堂”教學展示交流活動，既是對信息技術與課堂教學融合的深度探索，也(yě)是對西(xī)安北大新(xīn)世紀學校(xiào)華維智慧課堂建設與應用的全面檢驗。教育信息化(huà)對于轉變教育思想與觀念，深化(huà)教育改革，提高教育質量，培養創新(xīn)人(rén)才均具有深遠(yuǎn)意義，是實現(xiàn)教育跨越式發展的必然選擇。利用新(xīn)科技助力新(xīn)課堂，通過教師智慧開啓學生(shēng)智慧，将是教育可預見的未來(lái)。
